КРОК 1. ПОМІТИТИ ТРУДНОЩІ
Батькам не потрібно чекати встановлення діагнозу.
Якщо ви помічаєте, що дитині складніше, ніж одноліткам, у мовленні, навчанні, комунікації, поведінці, саморегуляції, адаптації чи виконанні повсякденних завдань — це вже привід отримати професійну консультацію.
До ІРЦ можуть звертатися батьки дітей віком від 0 до 18 років, незалежно від наявності інвалідності чи встановленого діагнозу.
КРОК 2. ОБРАТИ ІРЦ
Батьки можуть звернутися до інклюзивно-ресурсного центру та отримати інформацію про порядок проведення комплексної психолого-педагогічної оцінки.
Важливо: звернення до ІРЦ — це не «направлення на діагностику» від учителя чи вихователя.
Послуги ІРЦ надаються на підставі заяви батьків або законних представників.
КРОК 3. ПОДАТИ ЗАЯВУ
Батьки звертаються до ІРЦ із заявою про проведення комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку дитини.
Залежно від ситуації та можливостей ІРЦ звернення може здійснюватися з використанням інформаційної системи АС «ІРЦ». МОН також передбачає електронні механізми подання документів для окремих категорій дітей та сімей.
Важливо: актуальний перелік документів та спосіб подання заяви батькам варто уточнити безпосередньо у своєму ІРЦ.
КРОК 4. ПІДГОТУВАТИСЯ ДО ОЦІНКИ
Перед оцінюванням варто зібрати інформацію, яка допоможе фахівцям краще зрозуміти дитину.
Це можуть бути:
* документи, що посвідчують особу батьків;
* свідоцтво про народження дитини;
* наявні медичні документи — за потреби;
* попередні висновки ІРЦ;
* документи про інвалідність — якщо є;
* інформація від закладу освіти;
* інші матеріали, які можуть допомогти фахівцям оцінити особливості розвитку та навчання дитини.
Не потрібно «тренувати» дитину перед оцінюванням.
Найцінніше для фахівця — побачити дитину такою, якою вона є у звичайному житті.КРОК 5. ПРОЙТИ КОМПЛЕКСНУ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНУ ОЦІНКУ
Фахівці ІРЦ комплексно вивчають особливості розвитку дитини.
Оцінювання може охоплювати:
- фізичний розвиток;
- мовленнєвий розвиток;
- когнітивну сферу;
- емоційно-вольову сферу;
- освітню діяльність;
- соціальну взаємодію та адаптацію.
Мета — не знайти «недоліки», а визначити освітні труднощі, особливі освітні потреби та необхідну підтримку. Саме так комплексна оцінка визначається в чинному Положенні про ІРЦ.
КРОК 6. ОТРИМАТИ ВИСНОВОК І РЕКОМЕНДАЦІЇ
За результатами комплексної оцінки батьки отримують висновок ІРЦ.
Але важливо не сприймати його просто як документ.
Це дорожня карта підтримки дитини.
У рекомендаціях може бути визначено, на що варто звернути увагу під час організації освітнього процесу, які адаптації чи модифікації можуть бути необхідними, які психолого-педагогічні та корекційно-розвиткові послуги можуть бути рекомендовані.
КРОК 7. ПЕРЕТВОРИТИ РЕКОМЕНДАЦІЇ НА ПІДТРИМКУ
Найважливіший етап починається після отримання висновку.
Якщо дитина навчається або планує навчатися в закладі освіти, батьки подають висновок ІРЦ до закладу освіти.
На його основі організовується необхідна підтримка дитини та командна взаємодія педагогів, фахівців і батьків. МОН зазначає, що за поданням висновку про комплексну оцінку заклад освіти має створити інклюзивний клас або групу у визначених законодавством випадках.
І головне — БАТЬКИ НЕ ЗАЛИШАЮТЬСЯ САМІ
Звернення до ІРЦ — це не одноразове:
«Пройшли оцінку → отримали висновок → на цьому все».
Сучасний підхід передбачає партнерство.
Батьки можуть:
* ставити фахівцям запитання;
* повідомляти про зміни в розвитку дитини;
* брати участь у команді супроводу;
* обговорювати з педагогами ефективні способи підтримки;
* звертатися до ІРЦ повторно, якщо потреби дитини змінюються.
ІРЦ створений не для того, щоб «визначити, яка дитина», а для того, щоб допомогти визначити:
ЩО ДИТИНІ ПОТРІБНО,
ЩО МОЖЕ ЗРОБИТИ ДОРОСЛИЙ,
І ЯК СТВОРИТИ СЕРЕДОВИЩЕ,
У ЯКОМУ ДИТИНА ЗМОЖЕ РОЗКРИВАТИ СВОЇ МОЖЛИВОСТІ.
Коротко: маршрут батьків
ПОБАЧИЛИ ТРУДНОЩІ ↓
ЗВЕРНУЛИСЯ ДО ІРЦ ↓
ПОДАЛИ ЗАЯВУ ↓
ПІДГОТУВАЛИСЯ ДО ОЦІНКИ ↓
ПРОЙШЛИ КОМПЛЕКСНУ ОЦІНКУ ↓
ОТРИМАЛИ ВИСНОВОК ↓
ОРГАНІЗУВАЛИ ПІДТРИМКУ ↓
СПОСТЕРІГАЄМО ДИНАМІКУ ↓
ЗА ПОТРЕБИ — КОРИГУЄМО ПІДТРИМКУ
ІРЦ — не кінцева точка. Це старт маршруту до потрібної дитині підтримки.